新课改理念下物理教师技能需求的思考

高等专科教育既要面对新课程，又要面对高考，从当前的理论和实际情况下不能两者兼顾，本文通过问卷调查的方式统计分析了新课改理念下教师教学技能的需求情况，找出了与新课程所倡导下的教学技能的差距，为下一步技能培训提供新的突破点。