现代学徒制视域下的高职院校课程思政改革的探索与研究 ——以工程测量为例

现代学徒制是校企合作、产教融合为本质特征的高职院校新型育人模式,课程思政是教育改革发展新的风向标,两者共同致力于学生综合素质水平的提升,实现人的发展.该文以《工程测量》课程为例,提出了专业课程实施课程思政的必要性,从课程思政建设思路、提炼课程思政元素、改进优化教学路径手段、构建多元评价体系四个方面探讨了高职院校专业课程思政化教学改革方式.     

构建区域图书馆数字化职业教育资源共享保障机制

我国区域图书馆在实施信息资源共享进程中,突出地形成了"深圳共享建设模式"、"武汉共享建设模式"、"长三角共享建设模式",但制约资源共享持续发展的重要因由仍是共享机制问题。通过实际调研与分析思考,提出从十个方面建构区域图书馆职业教育资源共享机制。