排序方式: 共有6条查询结果,搜索用时 93 毫秒
1
1.
跨文化交际中的非言语行为--中美时空观差异 总被引:1,自引:0,他引:1
时真妹 《大连理工大学学报(社会科学版)》2005,26(4):74-77
随着全球化进程的进一步加深,具有不同语言及文化背景的人们的接触日益增多.跨文化交际已经成为人们交际活动中必不可少的重要组成部分.在跨文化交际过程中,人们往往只注重言语本身,而忽视了交际过程中的非言语行为.作为非言语行为的主要组成部分的时间和空间则是更少被提及.对于不同文化背景下的时空观的忽略,在某种条件下就会导致交际的失败.因此可通过对比中美不同文化背景下的时空观来提高文化意识,减少交际过程中文化负迁移的影响,从而达到成功交际的目的. 相似文献
2.
4.
时真妹 《大连海事大学学报(社会科学版)》2010,9(6):117-119
通过透视材料专业相关国际会议论文和发言稿的翻译,分析材料领域专业知识在汉英转换中所起的重要作用,进而指出随着中国各个学科发展速度不断加快,领域不断拓宽,对外交流日益加深,在各学科领域的翻译实践中,译员必须具备相当深度的学科知识。 相似文献
5.
我国高教界把大学生的成长过程比喻为两个“角色”的转变 :一是由中学生到大学生的转变 ;二是由大学生到高级专门人才的转变。前者是后者的前提和基础 ;而后者是前者的归宿和目的。实现第一个转变 ,关键在于解决好由中学生到大学生的转变所遇到的一系列的矛盾 相似文献
6.
言语行为理论强调用语言做事和言语的社会功能或交际功能,为我们在语言教学中对语言本质的理解和解释提供了一个新的视角,对语言运用能力的培养具有重要作用.本文在言语行为理论的基础上,提供了一项教学实例分析,探讨了这一理论在语言教学中产生的影响及其作用. 相似文献
1