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1.
拓展班级文化建设途径助力职业素质养成教育--职业素养导向下的高职班级文化建设路径设计
黄娟
时耀敏
陈宁
《科学咨询》
2015,(19)
为了构建具有鲜明职业特色的班级文化,从而实现专业技能培养与职业文化形成的有机衔接,本文在现有的班级文化建设模式基础上,对某高职土建类专业班级文化建设路径进行了更新设计,初步形成了融合本专业职业认同、职业氛围、职业技能、职业理想、职业道德、职业人文素质的班级物质文化、班级精神文化、班级制度文化、班级行为文化建设方案。
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