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区县级教师进修学院,是区域中小学教师培训机构的新的发展阶段,它已经成为区域性中小学教师继续教育、教研科研、电教教仪、电大成人教育、科技辅导、信息网络与远程教育等多种功能逐渐融合的综合性学校,并被定位为高校性质的学院。根据区级教师进修学院面临的新形势、新任务,笔者以所在的教师进修学院建设为案例,从办学思想、队伍建设、目标定位、发展策略等四个方面谈谈科学管理方略的建立。 相似文献
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区县级教师进修学院,是区域中小学教师培训机构的新的发展阶段,它已经成为区域性中小学教师继续教育、教研科研、电教教仪、电大成人教育、科技辅导、信息网络与远程教育等多种功能逐渐融合的综合性学校,并被定位为高校性质的学院.根据区级教师进修学院面临的新形势、新任务,笔者以所在的教师进修学院建设为案例,从办学思想、队伍建设、目标定位、发展策略等四个方面谈谈科学管理方略的建立. 相似文献
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