教法的创新来源于教师对学生的尊重--一堂小学数学公开课课后的反思

回顾课堂部分案例：
　　我这次公开课上的是小学数学8册上《P43-44例3例4和练习八》--除法的性质和两个因数相乘的简便运算。教材是以两道应用题为例题教学，教参安排是三课时完成该内容。我处理为不用应用题为载体教学，不探究应用题的解法，只探究除法的性质和两个因数相乘的简便运算方法，任务单一化，学习主题明确化。