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1.
新疆各族人民在抗日战争中的贡献   总被引:4,自引:0,他引:4  
今年,是抗日战争胜利四十周年。四十八年前,日本帝国主义制造七·七芦沟桥事变发动了全面侵华战争,我国军民奋起抵抗,我国历史进入了抗日战争时期。抗日战争,在东方历史上是空前的,在世界历史上也是伟大的。经过艰苦卓绝的八年浴血奋战,我国各族人民终于取得了抗日战争的伟大胜利,这是一百年来中国人民反对侵略、争取民族解放的历史上取得的第一次完全的伟大胜利。在这一波澜壮阔的历史画册中,新疆各族人民以自己伟大的历史贡献,书写了光荣的一页。  相似文献   
2.
本文简要叙述了1940年9月至1941年5月冬季旅行团赴南疆活动始末,以翔实的史料介绍了新疆学院语文系学生在旅行团进行形式多样的抗日宣传活动,并在南疆开展社会调查研究。  相似文献   
3.
马列主义、毛泽东思想在新疆的传播及其特点   总被引:1,自引:0,他引:1  
毛泽东在《论人民民主专政》一文中指出:“十月革命一声炮响,给我们送来了马克思列宁主义。”马克思主义在中国传播和同中国工人运动相结合,促成了中国共产党在1921年7月成立。从此,中国革命面目焕然一新。中国新民主主义革命在马列主义毛泽东思想指引下,在中国共产党的领导下,绕过重重暗礁,战胜无数艰难险阻,推翻了压在中国人民头上的三座大山,取得了伟大  相似文献   
4.
抗日战争后期,国民党统治区的人民对国民党在政治上专制独裁,经济上疯狂掠夺和军事上的大溃败,再也无法忍受下去了,纷纷起来进行斗争,因此,国统区掀起了广泛的人民民主运动。在这一斗争中,新疆爆发了三区人民的革命斗争,这就是新疆伊犁、塔城、阿勒泰三个地区的少数民族人民武装反抗国民党反动统治的革命斗争。它爆发于1944年8月,坚持到1949年9月。三区人民五年的革命斗争鼓舞和支持了全疆各族人民反帝反国民党的斗争,特别是牵制了国民党  相似文献   
5.
姚鼐主讲安徽书院述略   总被引:1,自引:0,他引:1  
姚鼐一生的主要经历就是从事书院教育事业,先后主讲江苏、安徽等地的重要书院达40年之久,其中主讲安庆敬敷书院和歙县紫阳书院15年,也是其书院教育生涯的重要组成部分。简述了姚鼐对书院教学、管理的一些认识,力求通过探析姚鼐在书院中的教育教学活动,揭示其对桐城派、安徽书院教育和地方文化事业发展的影响与贡献。  相似文献   
6.
张治中先生是同我们党有着长期历史关系的亲密朋友。他一生为国内和平而奔走。1945年10月至1946年6月,他通过和平谈判,妥善处理了新疆三区革命事件,对于维护祖国统一和民族团结,稳定局势,发挥了重要作用。抗战后期,由于国民党军阀的长期反动统治及民族压迫,尤其是盛世才统治后期的种种倒行逆施,激起了全新疆各族人民的极度不满和反抗。1944年,零星的武装斗争,终于燃成了遍布全疆的革命烽火,伊犁、塔城、阿勒泰三区爆发革命。起义群众消灭了国民党驻军,成立了临时革命政府,并宣布与反动的国民党政府脱离关系,先后解放了三区。新疆国民党  相似文献   
7.
本文阐述了毛泽东同志对新疆民主革命发展的深刻影响,说明新疆各族人民翻身解放离不开毛泽东和毛泽东思想。  相似文献   
8.
方宗诚是桐城派后期代表人物,在其教育活动中,文学教育成为其教育实践的重要内容之一。在文学教育过程中,通过选编、节录、评点等方式编写新的文学选本作为教材。注重掌握文法,强调在读文与作文中,突出文章主题和篇章结构。重视诗歌对生徒性情养成的重要作用。方宗诚的文学思想在文学本体论、文章功能与分类、文章风格及桐城派文学发展上既有承续也有创新,丰富了桐城派的文学理论。并且,他通过整理乡邦文献,保存大量先贤诗文;通过文学教育,培养出一批桐城派作家,扩大了桐城派的影响力。  相似文献   
9.
朱杨 《决策》2016,(4):8
  相似文献   
10.
朱杨 《决策》2014,(12):12-12
<正>2011年12月12日,阜阳合肥现代产业园区经省政府批准成立。三年来,阜合产业园区按照省委、省政府"产城一体、四化同步、宜居宜业、转型发展"的总体思路,在合肥、阜阳两市市委、市政府的正确领导和大力支持下,全力实施大建设、大产业、大城市、大民生发展战略,阜合园区从一片普通不过的皖北乡野,成长为引领皖北发展的"改革开放引领区、产城一体先行区、社会管理示范区"。大建设提升承载能力。园区大手笔推进基础设施及配套建设,完善城市服务体  相似文献   
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