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1.
社会公平感是决定公民纳税行为的重要心理因素,对于具有不同社会公平感的人来说,他们的纳税行为也存在差异。本文从权利不公平感、机会不公平感、过程不公平感、分配不公平感4个层次,调查分析社会公平感对居民纳税行为的影响,最后提出相应的政策建议。
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2.
学生作为自由个体,有自由阅读和写作的权利.语文课堂的个性化阅读教学与写作教学创设自由的学习环境,形成自主自愿自觉的学习氛围.学生的良好个性在语文学习的言语实践中获得了积极和谐的发展.
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