地方高校大型实验仪器共享机制探索

本文从加强高校大型实验仪器的共享机制出发,探讨如何提高仪器的使用效率以及投资效益,实现其重要作用。地方高校大型实验仪器的共享机制,对实验仪器实际使用、维护、维修、共享等,加以探讨。     

成绩突出的音乐教育

<正>我院的音乐教育始于1977年,是我国普通高校最早开展音乐教育的院校之一.目前,我院是全国高等学校音乐教育学会9个常务理事单位之一,全国高校教育学会校园文化委员会主任委员、河南省高等学校音乐教育学会(筹)理事长单位.     

搞好理工科院校的音乐教育 培养全面发展的人才

通过回顾音乐教育在我院 2 0多年来的发展与辉煌 ,充分证明了搞好理工科院校音乐教育的重要意义     

搞好理工科院校的音乐教育 培养全面发展的人才

<正> 音乐教育是美育的重要科目之一.音乐是一种听觉艺术,是用音乐形象来反映生活,作用于人的思想感情的.音乐教育不是靠说教,而是靠音乐形象的感染来达到教育的目的.它     

关于实验室人才队伍建设要点探讨

随着各大高校的发展,在与国外先进大学的对比中,相关专家和学者逐渐认识到,高校实验室建设的重要性。不同于国外先进的大学,我国高校的实验室建设还处于初步发展的阶段,在实验室人才队伍建设方面更是存在一系列的问题。人才是发展的关键,因此,实验室人才队伍建设的问题成为当前高校不得不重视的一个问题。     

东京大学机械工学教育的变迁(下)

<正>(7)1955年(昭和30年)。表2—1栏。从1949年新制大学开始,修业年限为4年,每学年为二学期制。在东京大学第一二学年的学生归教养学院所属,接受人文、社会、自然科学及语言学为中心的一般教育。从第二学年的后学期,学生到专门学院,按学科分开,第二学年后学期的一部分时间和第三、四学年接受专门教育。     

东京大学机械工学教育的变迁(上)

<正>一、绪论自以蒸汽机的发明为先河的产业革命以来,原动机、机床、纺织机械、起重运输机械、汽车等机械工业产品,最初是从替代人类、家畜的劳动力的机能而逐步发展成高度机械化的.这种机械叫做动力驱动机械,这些机械以力、动力、灵巧的机构为特征,与支持这些机械的基础工程学有固体力学(材料力学)、流体力学、热力学、机械力学等力学相结合,形成了以设计,加工学为主的体系.     

艺术教育与培养全面发展人才的关系研究

根据笔者近三十年从事普通高校艺术教育的实践,结合对大学生文化素质跟踪调查反馈的信息,就艺术教育在培养团队精神、完美人格塑造、激发潜能和创造性、培养人文精神、学会如何做人等方面的作用进行了论述,阐明了艺术教育与培养全面发展人才的关系,探索出培养全面发展人才的一些规律,取得了很好的效果,且得到了社会上的认可。     

音乐与智慧初探

通过对音乐与记忆力、音乐与想象力、音乐与创造力等问题的分析研究 ,论述了音乐与智慧之间的相互关系 ,阐明了音乐对人类智慧的启迪所具有的不可估量和替代的作用。