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二十一世纪是知识爆炸的时代,是信息竞争的时代。在这激烈的竞争中能否获胜,全凭全民素质的优劣,而全民素质的优劣关键在教育的发展,教育的兴衰在一定的程度上靠教师,教师的积极性又很大程度上靠评估体系来调动。然而,目前的一些评估体系大都是沿袭以前陈旧落后的评估体系。这一体系让少数教师对考评结果感到满意,然而压抑了大多数教师的工作热情,使教师的教 相似文献
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二十一世纪是知识爆炸的时代,是信息竞争的时代.在这激烈的竞争中能否获胜,全凭全民素质的优劣,而全民素质的优劣关键在教育的发展,教育的兴衰在一定的程度上靠教师,教师的积极性又很大程度上靠评估体系来调动.然而,目前的一些评估体系大都是沿袭以前陈旧落后的评估体系.这一体系让少数教师对考评结果感到满意,然而压抑了大多数教师的工作热情,使教师的教育教学能力不断最大限度地施展出来.现就目前学校考评教育体系的现状进行探究,以期找到一套能激发、调动大多数教师工作热情的"客观、公正、公平、科学、有效"的合理评估体系. 相似文献
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