排序方式： 共有4条查询结果，搜索用时 15 毫秒
1
1.
我来自中国最年轻的直辖市--重庆市永川区来苏镇来苏小学,今天我能与教育部专家和部分中国农村基础教育的同行们,面对全国电视观众朋友,尤其是面对中国最广大的农村朋友交流我们共同关注的话题--我国实施农村义务教育经费保障机制改革一年多以来,我们农村学校在实施<实施义务教育法>,促进义务教育均衡发展、贯彻落实<国务院关于深化农村义务教育经费保障机制改革的通知>以及<重庆市农村义务教育经费保障机制改革实施办法>等工作中做了哪些工作,对新旧义务教育经费保障机制的运行对比中有哪些困惑与感悟等问题交换意见. 相似文献
2.
"播种思想,收获行为;播种行为,收获习惯;播种习惯,收获性格;播种性格,收获人生。"——小学生行为习惯的养成直接影响着他们的学习质量,甚至影响着他们的一生,但怎样让良好行为习惯伴随孩子健康成长呢?作为数学教师,我们认为在数学教学中,培养孩子们的良好行为习惯可以从以下几方面抓起: 相似文献
3.
"播种思想,收获行为;播种行为,收获习惯';播种习惯,收获性格;播种性格,收获人生."--小学生行为习惯的养成直接影响着他们的学习质量,甚至影响着他们的一生,但怎样让良好行为习惯伴随孩子健康成长呢? 相似文献
4.
我来自中国最年轻的直辖市——重庆市永川区来苏镇来苏小学,今天我能与教育部专家和部分中国农村基础教育的同行们,面对全国电视观众朋友,尤其是面对中国最广大的农村朋友交流我们共同关注的话题——我国实施农村义务教育经费保障机制改革一年多以来,我们农村学校在实施《实施义务教育法》,促进义务教育均衡发展、贯彻落实《国务院关于深化 相似文献
1