新时期研究生的心理问题探究

面对新时期研究生的压力过大,负荷过重,心理问题突显,本文从社会、学业、自身等方面探求研究生的心理问题产生原因并加以分析,提出相应解决对策,以期对此问题的研究有所帮助。     

对高等学校研究生分类培养模式的思考

研究生分类培养是经济社会发展对高层次人才供给提出的必然要求,同时也是高等教育自我完善,自我更新的重要机遇。本文从研究生分类培养的现实状况出发,把握研究生培养的基本维度,分析培养目标、入学形式、课程体系、考评机制等环节的改造方式,探讨建立适应多元化人才培养理念的、学术型应用型立体交叉的研究生培养模式的新思路。     

以培养创新型人才为目标 推进研究生培养机制改革

实施创新教育,培养创新人才是研究生培养机制改革的根本宗旨。在研究生教育高速发展的新时期,旧的培养机制已不能适应社会发展的需求,为此,学校应不断探索培养机制改革的新方式,形成富有特色的新型研究生培养机制,培养出适应社会需求的创新型拔尖人才。     

浅谈项目教学法在信息技术教学中的应用

在中等职校信息技术教学中引入项目教学法,师生通过共同实施一个完整的项目,让学生自己完成知识积累的过程,培养学生创新精神和实践能力,切实提高课堂教学效果,具有重要的意义.     

面向市场经济的研究生教育

研究生教育必须面向21世纪，这是跨世纪宏伟蓝图的要求，也是“科教兴国”战略顺利实施的重要保证。