小学语文探究式课堂教学策略探析

本文浅析小学语文探究式课堂教学策略,试图改变传统课堂教学机械、沉闷的现象,让课堂充满生机和活力.     

新课标下学生作文能力现状调查及对策建议

为了改进作文教学、提高小学生的作文水平和习作能力,我随机抽取本校学生三至六年级四个班共计212名学生(其中男生104名、女生108名)做为样本,采取问卷调查的方式,了解学生写作的态度、命题方式的选择、选材方法、指导需求和存在困难,然后进行归因分析,并提出相关对策建议,以作为改进作文教学的参考.