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素质教育是科学教育与人文教育有机融合的系统工程。深化基础教育课程改革,全面推进素质教育,必须重视人文教育,尤其要重视诗歌资源的开发,重视诗歌教育的特殊价值。高尔基说:“文学即人学”。人学所关注的对象是“人”,即具有强烈情感、态度、意志和目的、需要等主观意识的存在物。包括诗歌在内的文学教育活动,不仅要充分体现人的主体性,而且要侧重于人的生存意义、生活方式、生命价值的关怀和维护,不断提升人的道德情操、理想信念、精神境界以及目的追求等等的价值观念和人文精神。 相似文献
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