首页
|
本学科首页
官方微博
|
高级检索
文章检索
按
中文标题
英文标题
中文关键词
英文关键词
中文摘要
英文摘要
作者中文名
作者英文名
单位中文名
单位英文名
基金中文名
基金英文名
杂志中文名
杂志英文名
栏目英文名
栏目英文名
DOI
责任编辑
分类号
杂志ISSN号
检索
检索词:
出版年份:
从
到
被引次数:
从
到
他引次数:
从
到
提示:输入*表示无穷大
全文获取类型
收费全文
3篇
免费
0篇
专业分类
管理学
3篇
出版年
2010年
2篇
2008年
1篇
排序方式:
出版年(降序)
出版年(升序)
被引次数(降序)
被引次数(升序)
更新时间(降序)
更新时间(升序)
杂志中文名(升序)
杂志中文名(降序)
杂志英文名(升序)
杂志英文名(降序)
作者中文名(升序)
作者中文名(降序)
作者英文名(升序)
作者英文名(降序)
相关性
共有3条查询结果,搜索用时 0 毫秒
1
1.
贫困县初中阶段"问题学生"特征的研究报告——中国教育学会"十一五"规划课题《贫困县"问题学生"的成因及对策研究》
李洪鑫
王孝礼
《科学咨询》
2010,(7):21-22
本文针对贫困县初中阶段学生产生的问题特征进行论述。主要从贫困县初中阶段“问题学生”的思维简单化、功利化,心理的反抗、自负和自卑交织的矛盾、成人化错位,情绪的冲动与焦虑、波动与丰富,学习的单一性、模式化及交际方面的特征来阐述。
相似文献
2.
揭开合作学习的面纱
李洪鑫
《科学咨询》
2008,(12):17-17
实施新课标新课改以来,"合作学习"已成为教师使用频率最高的词语之一,也是与新课程相关的核心概念.合作学习逐渐成为大家共同关注的热门话题.在平时的教学中,在听课评课说课的"三课"活动中,在与学生的交流中,随着对新课程理念的认同、确立,我们一直在努力实践着合作学习,努力改变着课堂教学形态,出现了喜人的景象,取得了可喜的成绩.但我们冷静下来反思一下,我们会困惑,我们在不断实践着的到底是不是真正意义上的合作学习呢?什么才是合作学习的本质?
相似文献
3.
贫困县初中阶段“问题学生”特征的研究报告——中国教育学会“十一五”规划课题《贫困县“问题学生”的成因及对策研究》
李洪鑫
王孝礼
《科学咨询》
2010,(3)
本文针对贫困县初中阶段学生产生的问题特征进行论述。主要从贫困县初中阶段问题学生的思维简单化、功利化,心理的反抗、自负和自卑交织的矛盾、成人化错位,情绪的冲动与焦虑、波动与丰富,学习的单一性、模式化及交际方面的特征来阐述。
相似文献
1
设为首页
|
免责声明
|
关于勤云
|
加入收藏
Copyright
©
北京勤云科技发展有限公司
京ICP备09084417号