合理利用小麦“绵阳19号”的高产潜力

绵阳19号是高产优质的小麦良种。用多元回归方法,分析其产量构成因素,从数量上找出高产规律。结果每亩有效穗、每穗粒数和千粒重对亩产量的三元回归和偏回归都是极显著的。这对充分利用绵阳19号的丰产性是有积极意义的。为小麦增产提供了信息。     

川西化杀杂种小麦的产量优势与产量因素优势分析

分析了川西化杀杂种小麦产量优势与产量因素优势。结果表明 :(1)稀植条件下产量中亲优势与各产量因素中亲优势呈显著 (极显著 )正相关 ,以生物产量、穗粒重与穗粒数的中亲优势尤为密切。在亲本选用上应注意生物产量、穗粒重、穗粒数几个性状。 (2 )不同亲本材料的选用对杂种小麦产量因素超标优势表现有影响。 (3)稀植条件下 ,强优势组合的产量超标优势是在穗、粒、重各因素协调提高下 ,具有较高的生物产量优势与穗粒重 (穗粒数 )优势、或穗数和穗粒数优势的结果。 (4)密植条件下 ,产量超标优势主要来自于穗粒数与千粒重优势 ,而以穗粒数优势占主导作用。 (5 )单株稀植条件下的各产量因素超标杂种优势大于群体密植条件下的超标杂种优势。 (6 )产量超标优势与穗数超标优势在稀、密植条件下的相关性不显著 ,而穗粒数超标优势与千粒重超标优势在两种条件下达极显著相关。研究认为 ,目前川西化杂杂种小麦的选育应在川麦 2 8的基础上 ,稳定穗数与千粒重 ,选育生物产量与穗粒数大的组合     

无机化学“绪言”教学初探

在无机化学教学中，对绪言的教学，有两种常见的做法：一是直入法，即直接讲授无机化学正深内容，不再占用时间讲绪言，其理由是学生在中学已掌握了一定的化学知识，勿需再进行新的“动员”。二是渐进法，即先不直接讲授无机化学正课内容，而占用一些时间，讲几节绪言课，使学生热爱化学专业，巩固专业思想，激发为祖国的现代化建设而刻苦学习的热情。笔者赞同后一种做法，并在多年的教学实践中进行了一些有益的探索。一、通过绪言课，使学生了解化学学科及其发展概况，增强学习化学的自豪感。首先讲明化学研究的对象，就是截止目前已发现的…     

小麦良种“绵阳15号”

绵阳15号由四川省绵阳市农科所在1979年从绵阳11号变异单株中选育而成。是我国南方麦区栽培面积较大的小麦品种之一。1987年获农牧渔业部科技进步二等奖。该品种春性,早熟。穗长方形、长芒、白壳,穗长10cm 左右,每穗有结实小穗18—20个,中部小穗一般结实4—5粒。籽粒白色、半角质,千粒重45—50克,蛋白质含量15.07%     

5个矮秆小麦品种(系)主要农艺性状的配合力和遗传力分析

以 5个矮秆小麦品种 (系 )为母本 ,8个主要农艺性状较好的品种 (系 )为父本 ,采用不完全双列杂交设计 ,研究小麦株高、穗长、穗粒数、结实小穗、千粒重、单株穗数、单株粒重 7个性状的配合力和遗传力。结果表明 :同一性状不同亲本的一般配合力效应值和不同组合间的特殊配合力存在较大差异 ,7个性状由加性和非加性效应共同作用 ,其中 6个性状主要受加性基因控制 ,加性和非加性效应对单株粒重都起重要作用     

玉米育苗和栽植方式对植株性状及产量的影响

比较了不同的玉米育苗和栽植方式对植株长势、生物与经济性状及产量的影响 ,表明玉米以方格或肥团育苗、单育单栽、宽窄行套栽最有利于生长发育和高产     

青海农科院科技人才分类评价机制建立初探

本文对科技人才分类进行研究,根据青海农科院科技人才所从事的工作性质和岗位,将科技人才分为基础研究人才、应用研究人才、技术转化人才以及技术支撑人才,对四种科技人才的特点进行分析;结合人才发展实际情况,对四类人才的评价方法指标分别进行阐述。     

杂交小麦MS1丰产稳产性研究

杂交小麦MS1是高产稳产性好的优良杂交小麦品种 ,MS1的有效穗在每公顷 2 82 .6～ 5 0 4 .0万穗之间 ,千粒重在 35 .3～ 5 2 .4 g之间 ,二者变异系数较小 ,稳定性好 ,穗粒数在 2 9.0～ 4 5 .3粒之间 ,稳定性一般 ,随环境变化大。三要素的HSC系数均居于中间位置 ,自我调节能力较好     

两系杂种小麦绵杂1号高产栽培技术初步研究

采用五元二次回归正交旋转组合设计 ,研究了播期、密度、施N、P、K量对两系杂种小麦绵杂 1号 (原代号MS1)产量的影响。结果表明 ,施N量、播期与密度是影响绵杂 1号产量的主要因素 ,播期对绵杂 1号产量的影响尤其突出。播期与密度的互作也显著地影响着绵杂 1号产量。适当迟播与降低播种量有利于绵杂 1号产量的提高。同时得到了绵杂 1号高产的具体栽培技术措施