浅谈探究性学习在生物科技活动中的应用

探究性学习这一新的学习模式，要求师生改变传统的教师、课本、教室“三中心”教学观念，改变传授型的教学方式，创设探究性问题情境，拓宽探究思路，塑造鲜明的探究个性，使每个学生体验到探究性活动的魅力和乐趣，体验到思维方法和实践操作的重要性，养成尊重科学的道理和重视实践出真知的科学素质。     

班级管理中的“管”与“不管”

要建立一个优良的班集体，现代教育理念倡导“管是为了不管”。探讨班级管理，班主任要正确处理“管”与“不管”之间的关系。做到关键期要严格管理，学生骨干队伍建设要重点管理，班级学风要细致管理等“三步”，从而实现该放手时就要放手不管。