基于工作过程导向的《电路分析与应用》课程教学情境设计

根据电子信息工程技术专业人才培养目标，结合其职业岗位能力要求，本文对“电路分析与应用”课程的教学内容、教学方法与手段的改革进行了探讨，为我校电子信息工程技术重点专业的改革和建设提供了支撑。