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农村村小思想品德教育落实不够,在教师队伍建设、思想品德教法、留守儿童的德育教育等方面存在一定问题。建议加大村小教师德育培训,加大德育教育测查力度,加大村小财力投入,增加编制,开发德育教育校本课程,经常开展主题活动。 相似文献
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学生的情感发展是德育课堂重要教学目标之一,小学思想品德课教学对学生的情感发展起着重要作用,因此教师在教学中掌握和运用情感基调不仅仅是教学的技巧,也关系到教学方向和教育的质量.尤其是在思想品德课的教学中教师恰当把握情感基调,会帮助学生很好地掌握课文内容,产生学习兴趣,提高明理能力、正确分辨是非、陶冶情操、丰富情感世界,促发求知欲望. 相似文献
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小学思想品德课是小学阶段的一门重要课程,是实施素质教育的重要途径.强调学生积极主动参与学习活动,是更新教学观念,实施新课程标准的重要标志之一.学生是学习活动的主体,是学习活动的参与者,作为教师,要"以学生为中心",采取行之有效的教学策略,充分发挥学生的主体作用,让学生积极参与到学习中来成为学习的主人,几年来,笔者在思想品德课的教学中,重视教师的正确引导和学生主体作用的发挥,积极培养学生的自主学习、探求新知识的能力,下面谈谈实践中的点滴体会. 相似文献
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农村村小思想品德教育落实不够,在教师队伍建设、思想品德教法、留守儿童的德育教育等方面存在一定问题.建议加大村小教师德育培训,加大德育教育测查力度,加大村小财力投入,增加编制,开发德育教育校本课程,经常开展主题活动. 相似文献
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