语文科学困生转化工作浅见

要做好语文学困生转化工作，教师必须关心学生，加强学生学习目的教育，培养他们的学习兴趣，注重学困生的个别辅导。     

利用小学高年级“一课一得”的练笔 培养学生的语文综合能力

坚持高年级学生练写“一课一得”有利于培养学生课文的阅读、理解能力，培养学生的纵向、横向、反向思维能力，培养学生的写作能力。     

做好班务工作，增强班集体凝聚力

班风良好的班级必具有班集体凝聚力。班主任要让学生民主参与班级管理，要关爱学生情感熏陶，增强班集体凝聚力，要用目标导向，活动激励等方式增强班集体凝聚力。