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1、原始教材教学内容研究历经原始社会到如今,体育项目的内容日趋繁多,但列入体育教材教学内容的,大体分为田径、体操、球类、武术、游泳、滑冰滑雪、艺术体操等。值此,在上述几大类教材教学内容中,各级学校一定要结合本校。本地区的实际,在新编教材中,将那些符合学生身心特点,具有可持 相似文献
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一、“分层次教学法”提出的背景教育的对象是学生,而学生是差异发展中的人。谈到人,自古以来,差异和差异发展总是客观存存的。究其差异产生的原因,一是牛理先大的遗传,二是后天的环境影响。例如,同一时间出生的小孩,他们有的跑得快,也有的跑得慢;同 相似文献
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