践行赏析性阅读教学提升学生言语智慧

本论文探讨了小学语文教学过程中融入赏析性阅读，赏析言语表现形式，实现学生的自觉关注；赏析言语留白余韵，实现学生的体验积淀；赏析言语转承重组，实现学生的吸纳聚合；赏析言语练笔模仿，实现学生言语智慧的内化生成。让自己的思维始终处于年轻活跃的状态，不断领略言语秘密，点燃并生成学生的言语智慧。     

践行赏析性阅读教学 提升学生言语智慧

本论文探讨了小学语文教学过程中融入赏析性阅读,赏析言语表现形式,实现学生的自觉关注;赏析言语留白余韵,实现学生的体验积淀;赏析言语转承重组,实现学生的吸纳聚合;赏析言语练笔模仿,实现学生言语智慧的内化生成。让自己的思维始终处于年轻活跃的状态,不断领略言语秘密,点燃并生成学生的言语智慧。     

浅谈指挥者在合唱表演中所处的地位

指挥作为合唱队的组织者领导者和导师在合唱表演艺术中,处理好指挥与合唱队的关系是至关重要的. 指挥不是表演个人,他是在"演奏"合唱队,是在同合唱队共同表演合唱节目时得到了个人的表演.     

小学教育阶段开展国学教育的创新策略浅探

国学教育在今天已经被赋予了全新的含义,它不是指中国传统文化本身,而是指研究中国传统文化的"学问"和"学术",是"多元一体"的文化.小学教育阶段应该打造国学校园文化;开设特色国学课程;树立"大国学"观,与学科教学进一步融合;开展特色国学活动,不断创新开展国学教育,提升学生国学素养.     

浅谈指挥者在合唱表演中所处的地位

指挥作为合唱队的组织者领导者和导师在合唱表演艺术中,处理好指挥与合唱队的关系是至关重要的。指挥不是表演个人,他是在"演奏"合唱队,是在同合唱队共同表演合唱节目时得到了个人的表演。因此,这就决定了指挥     

依托绘本巧嫁接增添写话锦上花--小学低段看图写话教学策略

本文探讨了小学语文低段看图写话过程中将绘本教学与看图写话教学巧妙嫁接，有效地开掘绘本潜在的优质资源。     

ZnO:Al薄膜性质研究

采用溶胶-凝胶法在硅(100)和玻璃衬底上制备了掺铝氧化锌(ZnO:Al)薄膜.当掺Al3 浓度小于或等于15%时,得到的薄膜均为单一c轴取向.c轴晶格常数随掺Al3 浓度的增加逐渐减小,当掺Al3 浓度增至15%时,薄膜c轴晶格常数值减小约0.56%.薄膜的光学带隙随掺Al3 浓度的增加而增大,掺Al3 20%的薄膜光学带隙达到3.99 eV.O1s结合能随掺Al3 浓度的增加而增大.