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1.
保教结合是我国幼儿园教育的一个重要特点,保育员与教师能否配合默契是提高幼儿教育水平的关键。本文对南充市9所公办幼儿园保育员进行问卷调查,用SPSS 22.0进行数据处理和分析。通过研究发现:保育员的保教合作水平受保育员的学历、专业、职称等级、是否固定班级4个因素的影响;不同学历、不同专业背景下的保教合作方式、保教合作内容差异性显著,保教合作总体差异性显著;不同职称等级背景下的保教合作内容差异性显著;固定班级与不固定班级的保教合作方式差异性显著;保育员的保教合作水平与编制、工作年限、月收入等因素无相关性。因此建议:通过选聘、转岗、进修等多种途径提高保育员学历层次和专业性;注重对无专业背景的保育员进行专业引导,增强其专业自信心和自豪感;扩展保育员职称评审通道,同时提高其待遇;严格落实“两教一保”的班级配备要求,促进保育员保教合作水平的提高。 相似文献
2.
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4.
栾志安 《西南石油大学学报(社会科学版)》2016,4(2):39-45
本文给出粗裂缝(裂隙)—微裂缝—孔隙三重介质不稳定径向流数学模型,并利用简便的Laplace—“扩展”Weber双重积分变换以及Laplace—有限Hankel变换给出井底定压的精确解。 相似文献
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6.
1976年7月28日凌晨3时42分,河北省唐山一带发生强烈地震,北京也随之地动楼摇,人们从睡梦中惊醒,纷纷冲到楼下,互相议论着哪里地震了。我家离新华社不到5分钟路, 相似文献
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8.
党的十五大报告不仅明确提出了“混合所有制”这一概念 ,而且把公有制经济的内含扩大到“混合所有制经济中的国有成分和集体成分”。从而把“混合所有制”作为公有制的一种新的实现形式。这对于我们进一步解放思想 ,深化经济体制改革 ,建立和完善与社会主义市场经济体制相适应的所有制结构 ,具有重大的指导作用。李宇兵等撰写的《混合所有制论——所有制问题的可持续发展研究》(中国审计出版社 ,1 999) ,运用马克思主义经济学原理与考察当今世界各国经济发展现状 ,从理论与实践的结合上对“混合所有制”及其相关的问题进行了大胆的探索和研… 相似文献
9.
2010年8月19日至23日,由湖北省民宗委主办,湖北省阳光慈善物质中心、湖北就业大厦洒店协办的"2010年湖北省少数民族中小学生手牵手夏令营"开营仪式在武汉举行,来自全省民族地区10县(市)和8个民族乡镇的31名品学兼优中小学生代表汇集江城武汉参加了夏令营开营仪式. 相似文献
10.
"十一五"期间恩施土家族苗族自治州民族贸易和民族用品生产贷款通过享受流动资金年贴自2.88%的优惠政策,到2009年底,全州民族特需商品生产企业15家,民贸易企业453家,全州共有306家企业享受流动资金贷款利息补贴共计4167.77万元,承贷行累计发放民贸民品优惠利率贴息贷款14.47亿元. 相似文献