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由于环境发生变化,大学新生在学习、生活、人际关系和心理等方面部与之前有很大的不同,因此他们出现了适应方面的诸多问题。本文从研究大学新生的心理发展特点入手,探索和实践各种方法,以更好地开展大学新生的适应性教育。 相似文献
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