浅谈数学实验教学

说到实验教学,人们自然会想到物理实验,化学实验,生物实验等.但数学教学是否需要“实验”,历史表明,数学不只是逻辑推理,还有实验.利用计算机成功地解决的“四色问题”,都有力地说明了计算机的使用正在改变数学的性质;数学正在成为一门“实验科学”.同时,计算机辅助教学领域里出现了多种支持数学教学实验的硬件和软件技术,例如,“几何画板”等,对数学实验教学都提供了技术上的支持.     

浅谈"旋转变换"在解几何题中的应用

"旋转变换"是新课程初中数学教材新增加的一个重要内容,也是中考的热点,这就要求学生能利用变换思想解决有关的几何题."旋转变换"具有"保角性",同时还是添加辅助线的有效方法,它既可以使分散的条件相对集中,为题设和结论的沟通架起桥梁,又可以拓展学生的解题思路,培养学生的创新思维能力.