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李利苹 《盐城工学院学报(社会科学版)》2019,32(2):108-110
通过论述社会主义核心价值观视角下高校“精神扶贫”的内涵，阐明了二者间的契合性及用社会主义核心价值观指导高校精神扶贫工作的必要性，探索了社会主义核心价值观对“精神扶贫”工作顶层设计的意义，并用社会主义核心价值观指引“文化扶贫”“心理调适”“技能培训”等路径，旨在进一步提升高校“精神扶贫”的实效性。 相似文献
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研究基于信息经济学理论体系及学科发展趋势,从当代社会经济与科技发展实证研究入手,在宏微观经济学、马克思主义政治经济学等多学科理论比较研究基础上,分析、归纳、演绎,提出了与传统＂商品经济＂对应的新＂信息经济＂概念,分析提出了新信息经济的产业链与供应链核心单元—系统信息体系（SIS）商品生产业,及SIS商品业核心劳动生产力—SIS生产力,定义社会SIS生产率函数关系式,并对该式进行实证数据检验分析与验证。 相似文献
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在我国经济迈入新常态的背景下,以创意设计促进产业融合发展,是推动文化产业进入国民经济"大循环",加快产业转型升级,优化经济增长动力和结构的重要突破口。产业融合在整个经济系统中具有广泛性特征,创意设计居于文化产业与实体经济融合的中心位置,使文化产业和其他产业部门从自我发展转向联动发展,提高经济活动的全要素生产率。通过渗透交叉机制、扩散重组机制、转换延伸机制,创意设计促进了文化产业与其他产业融合。要素聚合、价值传导、功能拓展和产业链重构是创意设计促进文化产业与实体经济融合的主要模式。以创意设计促进产业融合,在策略上需要从扩大市场需求、鼓励自主创新、完善制度安排、加强人才支撑、创新行业规制五个方面入手。 相似文献
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《史记·三晋世家》注释商兑谢孝苹１９８８年１１月三秦出版社出版的《史记注译》面世发行，煌煌４大巨册，注译百千万言，是近年来史记研究之一大成果，嘉惠后学，功自非浅，但似尚有若干疏漏和不尽如人意处。今就注译本《三晋世家》注文，作若干校订和补充，愿与通家共... 相似文献
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笔者对照中等职业学校毕业生最受企业欢迎的核心标准,结合财经专业学生的实际情况,从七个方面分析中等职业财经专业毕业生的就业优势,从中探索财经专业学生就业的光明前景。 相似文献
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针对现阶段课堂教学中存在的问题,尝试借用学习通与BOPPPS模型,以财务管理中的“货币时间价值”这一教学主题为例,对学习通+BOPPPS模型的课堂混合式教学设计实践展开探讨。该文首先对学习通+BOPPPS模型的教学模式展开论述,随后以“货币时间价值”这一主题教学为例,从课前、课中、课后三个教学阶段,对学习通+BOPPPS模型在课堂设计中的具体应用进行探讨。相关结果表明:该混合式教学模式的应用,将突破传统课堂的时空局限性,有助于学生在碎片化时间进行随时随地的学习,也有助于师生之间的互动交流,对于提升学生学习能动性、提高教学质量,具有可行性。 相似文献