建设高校青年德育队伍的思考

新形势下建设高校青年德育队伍必须要立足国内 ,面向世界 ,面向未来     

五点“希望”是大学生成长的方向

理想远大和热爱祖国、追求真理和勇于创新、德才兼备和全面发展、视野开阔和胸怀宽广、知行统一和脚踏实地是 2 1世纪大学生成长的方向。     

完善农业商品产值统计方法之我见

农业商品产值同农业总产值、农业净产值一样,都是农产品产量的综合指标,它表明农业作为国民经济的基础一年内向农业以外的国民经济其他部门提供了多少农产品,在实际工作中为了计算简便起见,目前通常是用农产品交售产值来代替,但笔者以为不妥。 首先,从理论上讲,计算农业商品产值的本意是力了反映当年生产的全部农产品价值中实际出售的农产品价值量,它只包括本年生产的农产品中已经销     

构建以人为本的英语教学模式

传统的英语教育模式忽视了学生的个性意识、个性特点和个性需要,违背了人本主义的教育教学理念。如何提高教学效率一直是外语教师主要探讨的问题。文章运用人本主义的教学理念,结合实际探讨了如何构建以人为本的新型教学模式以改进英语教学,提高教学效率。以人为本的新型教学模式包括:创立民主愉悦的课堂教学环境、构建个性化的学习空间、设计师生共同探索的教学活动、建立协作性的教学模式。     

中小企业管理创新方法分析

在中小企业创业与成长过程中,唯有管理创新,企业的生命周期方能延长,各阶段发展战略才会在市场竞争中得以充分体现。探讨和实现中小企业管理的创新,对促进我国中小企业管理水平的提高及竞争力的提升具有十分重要的意义。     

构建和谐 永续发展 立法当先——关于发展循环经济若干问题的对话

一个时期以来,循环经济作为一种新的经济发展模式,在理论界引起了热烈讨论,本刊转载全国人大环资委副主任冯之浚与《科技日报》记者汤东宁的一篇采访对话,供读者参考。     

费尔巴哈在宗教伦理学说上的失足及其根源

路德维希·费尔巴哈作为德国古典哲学阵营中的唯一一位唯物主义哲学家,为恢复唯物主义的权威作出了不可磨灭的贡献。然而,费尔巴哈并不是一位彻底的唯物主义者,当他涉足于社会领域时,他便陷入了历史唯心主义,正象马克思和恩格斯所指出的:“当费尔巴哈是一个唯物主义者的时候,历史在他的视野之外;当他去探讨社会历史的时候,他决不是一个唯物主义者。”特别是在他的宗教伦理学说中充满了唯心主义观点。     

略论明清河南集镇与江南市镇之异同

略论明清河南集镇与江南市镇之异同蒋正华（商丘师范专科学校）明清时期是中国封建社会的晚用，商品经济进一步发展，无论在南方还是在北方都出现了许多商业性的集市，但由于经济发展的程度不同，南北地理环境、社会风尚不同，所以南北集镇与市镇的发展既有相似的一面，又...     

论腐败行为控制——从道德、纪律、法律三个层面探讨

道德规范是通过社会舆论和内心自觉对社会成员的行为进行引导、调节和制约,纪律是通过组织控制来完成对本组织内部成员的行为调整,法律作为统治阶级意志的体现,是由国家制定、体现国家意志并由国家强制力保证实施的行为规范体系.从道德、纪律、法律三个层面对腐败行为加以控制,共同构成预防腐败发生的立体防线,保证国家工作人员队伍的纯洁性,促使党员领导干部不断加强道德修为,自觉遵纪守法,将"自律"和"他律"有机结合,从而控制腐败行为的发生.