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人们常说:一分耕耘一分收获,不经历风雨怎能见彩虹.今天我要说:班主任在班级管理过程中,如果没有正确的方法,清醒的头脑,如果不通过观察、谈话、分析书面材料和调查访问等方法去了解学生、研究学生,耕耘了不一定有收获,经历了风雨不一定能见到彩虹,也许还会被淋成"落汤鸡".在事半功倍与事倍功半之间就因为有时候眼睛会欺骗你的. 相似文献
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人们常说:一分耕耘一分收获,不经历风雨怎能见彩虹。今天我要说:班主任在班级管理过程中,如果没有正确的方法,清醒的头脑,如果不通过观察、谈话、分析书面材料和调查访问等方法去了解学生、研究学生,耕耘了不一定有收获,经历了风雨不一定能见到彩虹,也许还会被淋成“落汤鸡”。 相似文献
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