“畏难情绪”与“自我价值实现”的相互制衡——英语系专业大学生考研意向度提升路径研究

本文通过SWOT分析模型对地方本科高校英语系在校大学生的考研意向进行调查发现,有考研意愿的学生占比较高,其“考研路”仍然阻碍重重。从内因上看,考研的最大优势（S）能助其完成自我价值实现,考研的劣势（W）是“畏难心理”;从外因上看,家庭经济情况、个人学习基础以及父母的学历等客观因素形成学生考研意向的机会（O）与威胁（T）。