基于三维虚拟世界游戏环境的浸蕴学习的初探

伴随信息技术的发展,教育体系中的在线远程教育不断扩张,成为主流学习手段之一.尽管在线远程教育具有开放性和超越时间和地域等优越性,但是当前的普通在线课程体系由于缺乏导师和学生的面对面互动,显得较为乏味.浸蕴学习(Immersive Learning)依托网络游戏中的3D虚拟环境来克服空间局限,运用虚拟人格形象(Avatar)技术中的形象、语言和动作属性来加强师生交流,能够克服网络教育中非本地化(unlocality)而衍生的系列问题,促进在线远程教育系统建设中的技术瓶颈的解决.     

关于软件人才实训基地建设的初步探讨

我国的IT产业快速发展,日新月异的IT技术使得现代IT企业与传统的IT人才培养模式之间产生碰撞,在软件人才的需求和供给之间出现了瓶颈现象."软件人才实训基地"作为学生实现由理论课堂到实际工作无缝过渡的有效途径,在培养目标、培养规格和教学质量方面需要着重面向就业,以就业作为实训的方向.本文从IT企业职位技能分析入手,探讨了由软件人才实训基地的规划原则、业务定位和实训项目等方面问题,提出了一系列新的思路.