责任教育师生共进的动力

责任教育总体来说包括学生方面的责任教育和老师自身的责任教育,在此,笔者就自身的一些体会来谈谈责任教育实施工作近三年来在学生责任教育方面的感受.     

重庆市农村小学《品德与生活(社会)》教师素质现状调查及对策研究——以九龙坡区西彭镇为个案

笔者以九龙坡区西彭镇为个案,通过问卷调查的形式,从<品德与生活(社会)>学科任课教师年龄、学历等基本情况和专业知识、教学技能等业务水平两大方面展开调查研究,较为准确地反应了当前小学<品德与生活(社会)>学科教师素质的现状,同时还结合本地区、学校、师资等实情,提出了相应的解决措施,目的是提高<品德与生活(社会)>学科教师素质,推动课程教学目标的实现.