企业用人“警策”

重资历轻能力,人才“脱节”。何为资历?意即一个人的工作阅历经历、经验、成就的统称。长期以来,由于受传统的用人机制影响,不少人把资历看作能力的积累,总认为工作时间越长、经验积累越多、办事能力越强。殊不知“姜是老的辣、梅子嫩而酸”。这种用人上的“论资排辈”做法,不仅压抑了人才,滋长了“保饭碗”(人人安于现状,不思进取,求稳怕乱)的不良风气,而且还会引发新老人才的青黄不接。     

文化哺育人 培壁也说话——浅议小学校园墙壁文化

可能有人会认为，墙壁文化是表面的东西，是一种噱头，缺乏深度，不值得去研究。而事实上，墙壁文化在我国历史悠久，早在唐代就有诗仙李白游玩黄鹤楼时，诗兴大发，正欲提笔写诗，突见崔颢写在墙壁上的一首诗，无奈之下，只好搁笔走人，随后作“眼前有景道不得，崔颢题诗在上头。”这“上头”二字，即指黄鹤楼的墙壁。墙壁是学校最普遍的空间，是可以充分展示的空间，是环境熏陶的重要阵地，墙壁文化是校园文化重要的组成部分，是展现校长教育理念、学校特色的重要平台。是学校精神风尚的直接和客观反映，作为一种环境教育，陶冶学生的情操，健全学生的人格，全面提高学生的素质。正以“润物无声，育人无痕”的软教育功能，而愈来愈显示出其独特和神圣的魅力。     

锦鸡飞过太平洋

1985年3月的一天,贵州丹寨县河沟寨的苗家隆重欢迎从太平洋彼岸表演蜡染艺术归来的女儿——王阿勇。寨老举起满满的一牛角糯米酒说:“阿勇点蜡花出了国,前年到美国的芝加哥,现在刚从美国亚特兰大市归来,她为祖国争了光,为苗家争了光。”身穿苗族盛装、披着异国风尘的王阿勇激动地接过牛角酒,一饮而尽!她抬起头,扬起细黑的长眉,一双丹凤眼深情地望着乡亲们,尔后又把目光投向朝思暮想的村寨……     

淡蓝淡蓝的野葫芦花开了——访水族女诗人石尚竹

中和中寨,是水族聚居的村寨,是石尚竹的故乡。它地处离县城50多里外的山旮旯里。寨脚下,老榕树浓密的枝叶,笼罩着一片浓荫,浓荫里浸着一池油汪汪的碧水,水面上开满了淡蓝淡蓝的野葫芦花…… 13岁时,石尚竹跟着蒙冤的父母从贵州安顺迁回中和中寨。故乡的山水使她着迷,故乡人的生活之艰辛令她吃惊。妈妈曾是小学教师,妈妈懂得让女儿继续读书的要紧。全家人省吃俭用给她凑了学费,让她去读书。当父母无法再负担她的费用的时候,她便提着小篮上山了。山上的红刺果熟了。它红得象火焰,烧红了四面的山野。一篮一篮的红刺果在市集上为石尚竹换来了小小的收入。她把它们交给了学校,交给了父母。寨前的清溪流呀流呀,红刺果摘了一茬又一茬。     

学生“多元评价形象化”的方法与实践初探

一、对学生进行多元评价的必要性新课程着眼于学生的发展,着眼于学生知识与技能、过程与方法、情感态度价值观三位一体的发展。而传统的评价制度却存在以下问题:(一)现行的考试与评价制度过于强调甄别和选拔,忽视促进学生发展的功能;(二)评价指标单一,过于关注学业成绩的     

如何让幼儿园的“纠小”工作落到实处

本论文探讨了幼儿教育的小学化倾向。这种违背幼儿教育规律,损害儿童身心健康的做法,需要下大力气加以纠正。要解决幼儿园小学化的问题,逐渐改变到彻底杜绝这种现状,这就要从幼儿园小学化产生的原因入手。需要家长、幼儿园和社会的共同努力,遵循幼儿身心发展的规律,坚持科学保教方法,保障幼儿快乐健康成长。     

农村小学科学教学资源的开发利用

2005年,全国基础教育全面进入新课程实验的新时期,教学资源的重要性日益凸显.人们越来越认识到,没有教学资源的开发和合理利用,再好的课程改革设想都将难以实现.然而,我国在科学教学资源开发方面还很大程度上落后于实验教材的开发,科学教师们深深感觉到教学资源的匮乏.特别是农村小学科学教学资源建设,有其特殊性.目前,教学资源的应用比较有限,实验器材缺乏,甚至绝大多数学校没有专用的实验室.本课题的研究广泛吸收了农村的实验,通过实验、对比等方法进行整理,总结了教学资源开发利用的方法与途径,为农村科学有效教学提供了帮助.     

国家刑罚权基础的现代性语境

现代性是思考国家刑罚权基础的一个理论视角。现代中国关于国家刑罚权基础问题是建立在马克思主义经典作家的国家理论之上的。从这一视角来看,权力是国家刑罚权的真正支撑点。在福柯的后现代视角中,任何主体都成了权力机制的对象。而以权力为基础的刑罚理论对犯罪人来说是不道德的。所以,刑罚理论的支点应转移到犯罪人的自由意志上来,并且要综合报复主义和功利主义的刑罚理论。     

社区小剧社 播撒文明风

夕阳红剧社,一个活跃在安徽省天长市社区里的民间小剧团,演员以老工人、老干部、老教师为主,演的是民间生活戏,看戏的是社区居民,每次演出部能吸引天长街道10多个计区的居民前来观看。