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1.
强化阅读指导 提高阅读能力
王义初
《管理科学文摘》
2009,(30):242-242
《语文课程标准》指出“阅读是搜集处理信息,认识世界,发展思维,获得审美体验的重要途径”;“阅读教学的重点是培养学生具有感受、理解、欣赏和评价的能力”。实质上是强调了“读”和“悟”的重要性,但要想真正提高阅读感悟的能力,还必须掌握一定的阅读技巧,只有这样才能取得事半功倍的阅读效果。
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