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课文教学在英语教学中相当的重要，而课文的引入在课文教学中起着重要作用。引入可以激发学生的兴趣与求知欲，调动学生学习的积极性、主动性和创造性，将学生的注意力集中在需讲的课文上，提高课堂教学效果。本文就课文引入方法进行初探。 相似文献
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课文教学在英语教学中相当的重要,而课文的引入在课文教学中起着重要作用。引入可以激发学生的兴趣与求知欲,调动学生学习的积极性、主动性和创造性,将学生的注意力集中在需讲的课文上,提高课堂教学效果。本文就课文引入方法进行初探。 相似文献
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转眼之间,高一即将结束,蓦然回首,发现体验颇深.主要是在教学上和与学生的交流.下面我将谈谈我的一些经验和存在的不足之处. 一、研究教材 从语言知识体系和对语言运用能力的要求看,高一和初三同属基础阶段,高一年级的教学内容不是新阶段的起点,而是基础阶段的继续.高一的教材也就是初三教材的衔接过渡.当然,从高一教材的内容看,难度肯定人幅度增加.如:词汇、听力、阅读与写作等.所以必须认真钻研教材,对教材的基本思想、基本概念,每句话、每个字都弄清楚,了解教材的结构,重点与难点,掌握知识的逻辑,能运用自如,知道应补充哪些资料,怎样才能教好. 相似文献
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课文教学在荚语教学中相当的重要,而课文的引入在课文教学中起着重要作用.引入可以激发学生的兴趣与求知欲,调动学生学习的积极性、主动性和创造性,将学生的注意力集中在需讲的课文上,提高课堂教学效果.本文就课文引入方法进行初探. 相似文献
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