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王军凯 《经营管理者》2011,(7X):339-339
新课改为我们的课堂教学改革提出了新思路、新模式,课堂教学应整合优化各种教学教育资源,追求自主、合作、探究为主的教学模式,激发学生好奇心、探究欲,培养学生深思、质疑、求索的能力。让学生成为课堂真正的主人。让课堂充满流动的阳光,学习效率得到提高,整体素质得以提升。  相似文献   
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