创新与教育理念的转变

本文阐述了创新学习及其特点,认为具有创新教育理念的教师不仅应具有一定的品质,而且还要具备实施创新教育的能力,即教师的基本能力、教育教学能力和自我建构的能力。     

春潮涌动业如画

郧阳乡位于豫东平原的永城市西部。全乡总人口49850人，耕地面积62518亩．辖30个行政村。南临311国道，北依永商公路，S325省道和太麻公路呈十字形贯穿全境，具赢独特的区位交通优势。2005年，全乡国民生产总值达到2．9亿元，农民人均纯收入达到2500元，全社会固定生产总投资完成1500万元。被中华人民共和国建设部命名为“千年古镇”，被河南省授予“科普示范先进乡”和“基层先进党校”。是豫东目前最大的优质棉、食用菌和中华鳖养殖基地。     

西部民族高校教风学风建设之我见

文章阐述了西部高校教风学风建设应突出民族大团结,奋发图强,以实现中华民族伟大复兴为特色,并提出了若干加强教风学风建设的对策措施。     

财会类课程教学构想及初步实践

财会类课程教学构想及初步实践王学功，王俊方在中央关于抓住机遇、深化改革的大好形势下，全国高校普遍开展了面向世界、面向２１世纪、面向实际的大改革运动。为适应当前形势的需要，青海民族学院也进行了专业调整，应用数学系经济教研室正是在这样的形势下应运而生的。...     

从少数民族学生实际出发探索提高教学质量的新路子

青海民族学院数学系92％以上的学生是藏、回、蒙古、土和撒拉族。近三年学生入学高考成绩平均为313.7分,其中数学单科成绩最低仅27分。通过教学实践。我们发现我系少数民族学生的理解、表达、计算、推理、绘图、空间想象及分析综合等诸种能力普遍较差。众所周知,《概率论与数理统计》是一门研究随机现象的学科,它是处理现代科技中实际问题的有力工具,但民族学生无论是对内容的了解,还是思考问题的方法,都显得对这部分教材很陌生。其次,《初等几何复习与研究》是师范院校的主课,内容多,难度大,技巧性也强,虽然学生对其中部分内容和基本方法曾经学过或见到过,但因不想当教师而不愿学,教师也感到“夹生饭”而不愿教。再次,民族学生对《平面解析几何》的理论、内容的理解和实际分析、论证能力也较差。所有这些,     

关于西部民族高等教育改革和发展的思考

本文分析了西部民族高等教育相对落后的原因,并提出了发展西部民族高等教育的几点应对措施和设想。     

专业转向与教学改革的思考

专业转向与教学改革的思考王学功社会主义市场经济的建立给中国大地带来了一场深刻的革命。教育作为一种社会现象，应建立与社会主义市场经济体制相适应的新的运行机制。能够适应社会发展需要的就生存发展，不能适应社会发展需要的就失败甚至被淘汰。事实上，教育也是一种...     

民族院校数学基础课教学探索

少数民族是中华民族的重要组成部分,有着悠久的历史和源远流长的文化。由于种种原因,少数民族多居住于祖国的边陲,经济文化和教育较发达地区落后。因此,民族教育在这方面的任务更加艰巨和繁重。它应如何发展民族教育事业,尤其是应如何发展高等民族数学教育事业,多年来一直困绕着从事高等民族教育的广大数学教育工作者。他们忠实贯彻执行党的教     

数学教育和美育教育

我国教育的目的是培养和造就一代德智体美劳全面发展的社会主义新人。德育、智育、体育、美育和劳动技术教育等,各有自己的具体内容,且互相联系,相辅相成。 从总体上看,人总是爱美的,但却对美有着不尽相同的认识。同一件事情有人觉得很美,有人觉得一般,也有人觉得糟透了。美并不是所有的人都能感觉到,都会欣赏和鉴别的,青少年尤其如此。因此,进行美的教育,的确是社会主义教育所必不可缺少的组成部分。     

中国古代数学教材之特色

教材是学校教育和教育科研的核心问题,课程设计是否合理,教材编写是否妥善,直接关系到教育质量的高低。从比较数学教育的角度来说,数学教育的研究,应包括对古代数学教育和世界数学教育的研究,要对我国的古代文化遗产批判地继承,对别国的经验批判地吸收。在此,我们想通过对古代典型教材的介绍与分析来看我国古代数学教材的特色。 (一) 谈及我国古代数学教材,影响较大的应为古《算经十书》,它是古代人民智慧和经