释放压力放飞青春

思想上想学好、想考好,但天不遂人愿,这让很多学生很苦闷,因而背上了沉重的包袱. 在学习的过程中,他们是付出了时间和心血的,但结果却又是如此的不尽人意,你说谁不苦闷,谁不没有压力. 此时的他们,最需要我们的帮助,最需要我们的指引,引导他们如何释放压力,放飞青春.     

高三学生需要我们做些什么

高三对于学生来说是一个多么敏感的词.有的对它信心百倍,摩拳擦掌,准备迎接即将收获的丰硕的果实,品尝胜利的喜悦;有的对它无所适从,灰心丧气,准备承受将要到来的黑色的六月,饱尝失败的痛苦;有的对它毫不在意,得过且过,准备渡过人生的最后的中学时光,咀嚼无聊的惆怅.不管那种心态的学生,他们都需要我们做点什么.     

高三学生需要我们做些什么

高三对于学生来说是一个多么敏感的词。有的对它信心百倍，摩拳擦掌，准备迎接即将收获的丰硕的果实，品尝胜利的喜悦；有的对它无所适从，灰心丧气，准备承受将要到来的黑色的六月，饱尝失败的痛苦；有的对它毫不在意，得过且过，准备渡过人生的最后的中学时光，咀嚼无聊的惆怅。不管那种心态的学生，他们都需要我们做点什么。     

《药》的难点解析

众所周知,鲁迅已经成为一种超越学术的思想和文化标志.如果我们要了解和认识鲁迅,接近鲁迅的本体,感受作者的灵魂,还是应当从文本出发去体味鲁迅的灵魂.尤其是他的小说,备受人们关注,选人中学语文教材的就有《孔乙己》、《祝福》、《阿Q正传》和《药》. 小说往往以情节叙述取胜,所以学生往往会因故事的情节而忽略了小说的艺术魅力,这也是中学语文教学中的难点之一.造成这种原因常常是因为学生在阅读中还没有形成一定的鉴赏思维,找不到分析的切入点,而老师的引导和讲解则显得至关重要.笔者以《药》为例,来分析一下这些难点.