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会计电算化与传统会计在会计岗位划分上有较大的区别,本文讨论了在会计电算化环境下如何重新划分会计岗位,及对新会计岗位的专业知识要求。
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本文阐述了目前高职会计专业校企合作方面存在的瓶颈问题,并借鉴国内外的先进经验,提出一系列建设性的建议和做法。
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基于工作过程的教学改革正在高职院校中深入展开的前提下,本文以财务软件运用课程中的“UFO报表”模块为例,按照基于工作过程的思路进行教学改革,并提出了作者自己的一些思路与想法。
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