论话本在中国小说史上的地位

话本在中国小说发展史上占有相当重要的位置.它的兴盛不仅使宋朝之前的小说范围得以提纯,而且由于作者、读者(听众)的变化,使得中国古典小说初步完成了从补史到传道、从实录到虚构、从故事的载体到道德化身的过渡,话本在中国小说史上具有承前启后的作用.     

宣亚的卓越之道

回味宣亚成功的秘诀，那份执着、坚持深深地打动我，这可能也是中国传播业得以向前发展的核心动力     

《山雨》的孕育过程

<正> 《山雨》是王统照的长篇巨制,也是他的主要作品。除了《山雨·跋》之外,作者自己很少谈到它的孕育过程,但我们从《山雨》问世以前作者的其他作品,诸如散文、诗歌、短篇小说等,还是能够比较清楚地看到它的主题思想、人物形象等是经历了一个相当长的酝酿过程的。这诚如茅盾所说,王统照所以能“走到《山雨》那样的现实人生的认识,当然是长长的一条路。”(《中国新文学大系·小说一集·导言》) 一《山雨》的背景是紧靠胶济铁路的陈家庄和帝国主义侵占下的T市,内容是写在帝国主义和封建军阀盘剥下农民的悲惨命运及其觉醒。作者在探究农民的痛贫根源时,始终沿着两     

王统照“五四”时期的文学主张

在新文学运动的萌生、发展中,文艺阵地上曾出现百家争鸣的生动活泼局面,提出了多种文学革命主张。由于这些文学革命论者所代表的阶级倾向,所持的思想方法和文学理论修养不同,因而他们的文学主张的历史进步性和局限性,也有明显差别。胡适、陈独秀在“文学革命”初期所起的历史作用,周作人的“平民文学”主张,以及茅盾等人“为人生”的文学思想的进步意义,已     

针对“80后”父母童装消费特点的童装市场营销策略

"80后"父母日益成为是童装消费的主力人群,本文主要针对80后的消费特点,提出企业如何制定有效吸引这部分消费群体的营销策略。     

王统照的探索精神及其对新文学的贡献

<正> “正确的道路是这样:吸取你的前辈所做的一切,然后再往前走.”①古今中外的著名文学家,没有一位不是具备这种探索精神的.中国现代文学史上的作家王统照,有自已独立的思考,在文学理论和创作方面,对新文学有独特的贡献,这是他在中国现代文学史上占有一席位置的重要原因之一.从五四开始的新文学,虽则是新生事物,有着旺盛的生命力,但毕竟是在幼年,     

发展世界第二大征券市场,促进实体经济增长

中国已成为世界第二大经济体,然而,中国证券市场却与实体经济增长背道而驰,成了宏观经济的反向“晴雨表”,其消极影响极为明显.因此,培育和发展中国证券市场,建立一个与全球GDP第二相称的、世界第二大证券市场,恢复证券市场正向“晴雨表”功能,不仅可以实现资本市场与实体经济协调发展,而且可以解决中国经济面临全球经济滞胀和出口增速度下跌、房产调控力度加大和经济增长速度放缓以及通胀压力持续等问题,还能够促进经济结构调整和产业升级、增加居民财产性收入和抗通货膨胀能力、以消费促进经济平稳较快增长和人民币国际化.构建与世界第二大经济体相称的世界第二大证券市场,需要在中国化的马克思主义指导下,将西方经济学和西方证券市场制度中国化,加强政府规制.     

热化学预处理强化小黑杨木屑的酶解糖化作用

小黑杨是一种重要的速生树种,纤维素含量丰富,以其废木屑生产生物燃料具有较高的价值。鉴于此,实验对小黑杨木屑进行了糖化研究。为了促进小黑杨木屑的酶解糖化作用,筛选合适的预处理工艺,实验进行了热化学预处理研究,比较了热-H_2SO_4、热-HCl、热-Na OH和热-Ca(OH)_24种预处理法对小黑杨木屑结构特性、化学组分和酶解效率的影响。结果表明,热碱预处理后,纤维素结晶指数(CrI)、木质素与半纤维素的溶解作用显著增加了。与其他三种预处理法相比,热-Ca(OH)_2预处理法能更有效地改善酶解效率。同时,对实验条件进行了系统的优化研究。在最优化条件下,小黑杨木屑还原糖产量可达519.23 mg/g。因此,应用热-Ca(OH)_2预处理法强化小黑杨木屑酶解糖化作用是一种切实可行的方法。     

中国小说价值观的变革轨迹

中国小说自萌芽阶段至今 ,已有数千年的历史。它经历了富有童心的原始价值观、以阐释封建道德为主调的古典价值观、以“为政治服务”为口号的工具价值观和“人学”旗帜下的现代价值观等四个发展阶段。中国小说价值观所追求的是审美属性与社会属性的有机融合 ,其核心是“寓教于乐”     

英语课堂教学改革初探

随着全球经济文化等的高速发展,国际交流合作与竞争的日益增多,英语水平成为衡量各大院校毕业生的重要指标之一,因此很多用人单位将毕业生的英语水平作为衡量应聘者的重要条件。当整个社会对学生的英语能力提出更高的要求前提下,提高各层段学生的英语素质和竞争水平迫在眉睫。当前,我们的英语教学还存在一些问题,英语的教育也面临着严峻的挑战。为了实现美好的未来,国家教育部对英语教学实施了各种措施进行改革,以学生为主体,开展合作教学,培养学生学习兴趣的激趣教学,切实针对英语教学中存在的问题及其自身特点,以英语教学的未来发展趋势和走向为目标,来提高学生的英语水平。