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本文的第一作者熊昌友,长期从事历史教育教学,对历史大纲(课标)教材编写提出过系统建议,修订过全国统编历史教材,发明"新型记史法"<立体史纲>,从20年"史(死)学"打拼中悟出了新课改的极端重要性,所以积极投身于新课程改革,带动老师们走进新课程.  相似文献   
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