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数学是职业高中学生的一块心病,是数学教师的困惑.职业高中的学生文化成绩大多不太好,特别足逻辑推理的数学素惯较差,不少学生基础知识相对薄弱,对数学概念,定理、法则、公式之类处在混沌状态之中;又加上他们的学习重点的转移,由初中的重视文化课的学习转化为以职业技能为导向的技能学爿,这使学生对文化课的学习处于无所渭的态度,形成教师难教,学生难学的局面. 相似文献
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数学是职业高中学生的一块心病,是数学教师的困惑。职业高中的学生文化成绩大多不太好,特别是逻辑推理的数学素质较差,不少学生基础知识相对薄弱,对数学概念、定理、法则、公式之类处在混沌状态之中;又加上他们的学习重点的转移,由初中的重视文化课的学习转化为以职业技能为导向的技能学习,这使学生对文化课的学习处于无所谓的态度,形成教师难教,学生难学的局面。 相似文献
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