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语文教材是自然美、社会美、艺术美的高度统一,其内容丰富多彩,诗词歌赋无所不有,而且大都是古今中外的文学名著.语文课文通过语言塑造艺术形象来反映社会生活,带有作者对社会、对自然的审美判断,是一种艺术的表现,具有审美的性质.这种审美性集中有效地提高了人们的审美能力.因此,语文教学要充分利用语文教材的审美优势和情感因素,培养学生的审美能力. 相似文献
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语文课程的基本特点是工具性和人文性的统一.对此新课标进行了权威性界定.两性之中,工具性是语文课程区别于其他人文课程的本质属性,人文性是语文课程的必要属性.人文性不是凭空存在的,存在于具体的时代,具体的环境,同样的事件会因为不同的时代,不同的背景,而具有不同的意义. 相似文献
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