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石桂华 《辽宁大学学报(哲学社会科学版)》1994,(3)
目前我国企业活力不足,既有外部原因,又有内部经营机制问题。在诸多影响大中型企业发展的因素中,根源还在于政企不分。从放权让利到企业承包或租赁,我国的企业改革一直按照两权分离的思路逐步展开,试图通过所有权与经营权的适当分离,改变传统体制下政府对企业的直接经营和管理,改变企业对国家的行政依附关系、还权于企业,确立企业的商品生产者地位,以调动其积极性,发展社会主义生产力。然而,改革的实践虽对传统体制有较大的冲击,但并未达到预期的目的。现实意义上的所有权与经营权相分离,是在保证国家对全民企业的财产所有权的… 相似文献
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充满情趣的课堂教学状态是对话式、互动式的,而小学数学教学是否出现和维持某种对话式、互动式的状态取决于教师是否能够有效地“提问”.只有在问题设计时以教学目标为导向,以问题情景为手段,并以学生实际为依托,面向全体,考虑问题的启发性、适度性、层次性、开放性等原则,教师的提问才能引导学生学得轻松主动,数学课堂也才能充满浓浓的探究情趣. 相似文献
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