跑官要官者说

这跑官要官之风不知从何时刮起,一些官场之人便随波逐流跟着跑了起来。咱在官场中也是一个不大不小的“官”,在这股歪风的吹动下,也难保其节啊。刚涉足官场之时,咱可没想到官场是如此的复杂、深奥,自己的思想还是一张白纸,认为只要自己能够干好工作、努力提高素质就会得到领导的赏识。可一到提职的节骨眼儿上,见有跑的有要的有送的,咱这心里可就没了底儿。身边的亲朋好友都在不停地劝说咱:“还是要跑一跑、找一找,要不领导能知道你想进步吗?”“别光傻乎乎地干,不走一下上层路线能行吗?”“现在啥行不行的,领导用你,你就行,不用你,行也不行…     

苦涩的话费——电话用户需要“明白账”

如今,电话消费已进入千家万户,给人们生活、工作和及时获得信息都带来了极大方便。同时,有的话费也给用户带来烦恼。“收费查询都有‘机’,有理无理难启齿,说好多来是好多,要你缴钱少啰唆”!用户为不明不白缴钱喊“冤”如是说。     

新世纪校长蓝本

正如人们所公认的那样：世界一流大学的闪光历程都是与同样闪光的大学校长的名字联系在一起的。成功的学校教育不仅不能离开素质相当的校长，而且，在完成教育的过程当中，校长，起到提供原动力的作用。可是现实当中校长的责任繁冗众多，校长的工作千头万绪，相应的，关于校长素质构成的看法也就不一而足。然而，在这个国家之间的竞争越来越表现为头脑、智慧的较量的世纪里，人们终究无可回避这样的诘问：谁有资格当校长？著名人格学学者陈秉公先生从人类生存所必须解决的根本问题出发，证明教育的本质就是人格塑造；籍此确定了校长在教育过程当中的角色和职责，继而描绘了新世纪校长蓝本的精神构成：清醒的办学理念；宽容的民主精神；深切的人文关怀等十个方面。欢迎读者也来信讲一讲你对校长、对教育的看法。     

论观念的结构与观念创新

在改革开放的年代 ,观念创新是一个地区、部门的经济和社会发展的重要因素。观念的基本存在方式是结构性存在 ,即以系统的“观念群”的方式存在。其基本特征是核心性、网络性、自建构性与整体稳定性。观念创新必须把握创新的本质 ,坚持“正建构原则” ,在努力提高全体国民创造性素质的基础上 ,进行观念的“结构性创新”。     

『笔』的雅称

笔是文房四宝之一,许多文化行为的名称都和笔相关. 提笔撰文、写诗、作画叫“命笔”“涉笔”;文章的开头叫“起笔”;自己写成的文章叫“亲笔”;受人之托写的文字叫“嘱笔”;集体讨论,由一人或数人动手写叫“执笔”;写作时中断或停止叫“辍笔”;文章的韵味和风格叫“文笔”.     

“主体人类学”概念的提出及知识体系建构

人类学是研究人本身及其文化的学问,但长期以来却出现学科研究对象和学科体系的偏移,并产生严重危害。建立主体人类学和重构人类学学科体系是今天世界人类学界的历史性课题。它的解决对于人类重新认识和解读自己、为人文社会科学提供正确的人性前提、人类掌握自己的命运和实现人类学由边缘到核心转变具在极其重要的价值。主体人类学概念及其知识体系包括:主体人类学概念与研究对象,主体─人的生命本质和生命本体,人格结构与选择图型理论,类群结构与选择图型理论,重构人类学学科体系构想,人类学方法论建构以及主体─人的生存价值前提等系统内容。     

论实现农民工市民化的社会公正

随着农民工市民化进程的加快.如何实现农民工市民化的社会公正,已成为建设中国特色社会主义的重大而紧迫的历史性课题.公正是马克思主义的基本价值取向,是社会主义的理想诉求.实现农民工市民化的社会公正,必须从社会系统建构着手,实现农民工市民化的"社会目标公正"、"社会过程公正"、"制度供给公正"和"政府作为公正".     

档案管理软件选购陷阱揭密

现在档案管理软件实在是太多了,对于广大的用户确实是好消息,可选择的余地大多了,但如何选择,避免误入歧途,甚至掉入陷阱,这是一个难题。 难道购买软件还有陷阱?当然存在,不光存在,里面的门道还比较多。 首先软件公司的选择就是一个难题,这里面人们会有些误区: 1.选择推荐软件,这里有两种可能性,有可能这个软     

21世纪的人应该这样塑造

产生不适应现代社会发展,同时也给自身造成痛苦和遗憾的知识“半人”、“白痴专家”，只是一种教育现象。理念是反映对象深层次本质和规律的观念。所谓教育理念，是关于教育基本问题的深层次本质和规律的观念。教育理念具有理想性、持续性、统合性和范式性。它作为教育深层次本质和规律的观念，必然体现教育的终极关怀，蕴含着深刻的教育发展思想，持续地统合现实的教育观念和全部教育行为，并已逐渐形成相应的教育范式或范型。教育理念是教育的灵魂和根本性指导思想，对教育全局具有决定性影响。今天，人类处于世纪之交，都在做世纪之交的…