宝石及材料工艺学专业产教融合案例分析

长春工程学院宝石专业自成立以来,经历了专科的宝石与贸易专业和本科的宝石材料工艺学专业两个发展过程.宝石专业2006年与爱迪尔珠宝首饰有限公司建立了产学合作关系,开展了订单式培养.2016年和2017年我校先后与深圳荟萃楼珠宝集团有限公司、爱丽丝珠宝集团有限公司成立了荟萃楼珠宝班和爱丽丝珠宝班,产教结合有了实质的进展.近年来年我校宝石专业的学生一直供不应求,2017年供需比达到了150％,宝石专业的产教融合取得了丰硕的成果.     

社会调查制度在未成年人保护中的作用

基于未成年人这一社会群体的特殊性,预防并减少未成年犯罪嫌疑人再次犯罪的重要途径是加大对犯罪未成年人的保护。新刑事诉讼法,在法律上确立社会调查报告制度,突出了对未成年人的教育和保护,强调未成年人犯罪的非刑罚化。本文拟从审查批捕阶段、审查起诉阶段、跟踪帮教阶段来说明社会调查在保护未成年人方面所起的作用。     

宝石及材料工艺学专业产学研人才培养模式研究

宝石及材料工艺学专业在产学研人才培养模式的构建过程中,不断进行改革和创新,以校企合作为契机,以学生锻炼实践能力为核心,将专业与企业、科研机构紧密联系在一起,培养出适应社会发展的素质全面的应用型人才。以长春工程学院宝石及材料工艺学专业为例,结合本专业在产学研方面的成果,浅析应用型本科院校在产学研人才培养模式建立中的经验,并提出建议。     

产教融合背景下宝石系培养学生实践能力路径研究

在产教融合背景下,以长春工程学院宝石系为例,研究了应用型高校如何培养学生的实践动手能力,首先夯实校内实践培养基地,如宝石鉴定技能实践教学基地、首饰设计及制作实践教学基地等;其次拓展校企合作校外实践培养基地,尤其是珠宝营销管理实习基地和毕业设计调研基地;最后鼓励学生多参加课外实践活动,积极合作开展教育部1+X珠宝类技能证书培训。