有效提升青年党建工作的三维透视——基于恩格斯对德国社会民主党“青年派”的批判

新时代做好青年工作、代表青年、赢得青年，是我们党面临的重大历史课题，也是党建工作的重要内容。恩格斯晚年针对德国社会民主党“青年派”教条地对待马克思主义，践踏党内政治生活准则，将暴力斗争绝对化的错误观点，强调要以唯物史观作为指导方法，积极开展批评与自我批评，将合法斗争与暴力斗争相结合。深刻理解恩格斯对德国社会民主党“青年派”的批判，对新时代做好青年党建工作具有重要启示意义。必须要注重理论引导，培育青年活学活用马克思主义；加强党组织自身建设，切实做好青年的引导工作；利用现代化技术和手段凝聚青年，增强党组织的号召力。      

浅谈医学院校的诚信教育与就业指导

随着高校扩招,毕业生人数逐年增加,昔日的"天之骄子"已进入"后天骄时代",精英教育向大众教育转化.严峻的就业形势,沉重的就业压力,毕业生们千方百计增加就业砝码:简历掺假、请人代考、伪造证书等事例屡见不鲜.大学生的诚信就业,一度成为社会关注的热点.作为高校的教育者,如何引导他们完成这一角色转换,树立对自己、对社会负责的诚信意识,打造高校教育的诚信品牌,是就业指导工作的重中之重.     

社区青少年心理健康状况、社会态度及社会支持调查研究

本研究抽样调查了上海市116位社区青少年的心理健康状况、社会态度倾向和社会支持程度,将他们的数据与146位大学生数据作比较,并分析三个方面之间的相互关系.研究结果表明,社区青少年心理健康水平显著低于全国常模,在敌意因子上程度显著高于大学生,心理健康状况不容乐观.社区青少年对社会的态度比大学生更为消极,他们的社会支持程度也显著低于大学生.而社会态度与心理健康水平之间存在着很高的相关,社会支持与社会态度相关度高,三者关系紧密.本文还提出了一些针对性建议和相关措施,协助有关部门更好地开展工作.     

两次历史性飞跃——试论建设有中国特色社会主义理论对毛泽东思想的继承和发展

本文试图从哲学基础都是实事求是,创立的根本原因都是马克思主义的普遍真理与中国实际相结合,理论体系上的一脉相承三个方面,揭示建设有中国特色社会主义理论与新民主主义理论的一致性,证明建设有中国特色社会主义理论是对毛泽东思想的继承和发展,否定当前在毛泽东思想研究中的形而上学的非科学倾向。     

毛泽东与孙武子——两种《兵法圣典》的价值比较

在中华民族五千年的文明史上,曾经涌现出两个最杰出、最伟大、最有影响的兵法谋略家和兵法实践家。这就是人所共知的毛泽东与孙武子。毛泽东与孙武子是两个不同时代的人。毛泽东生活与活动在当代,孙武子是生活与活动于春秋战国末     

高校青年专任教师压力表征及其缓解路径——基于对北京市某高校青年专任教师的调查

高校青年专任教师是学校建设发展的生力军,但其在工作、生活及个人未来发展过程中面临的多重压力已成为制约该群体发展的重要瓶颈。目前学界关于青年教师压力的研究比较丰富,但是聚焦青年专任教师压力的系统性研究相对匮乏。基于此,文章以北京市某高校342名青年专任教师的压力状况为例,通过里克量表的形式,对其展开系统性研究。发现当前高校青年专任教师面临教学、科研和职称评定方面的工作压力,住房、婚恋和子女教育方面的生活压力,思想政治建设、身体健康和未来职业规划方面等其他压力。为此,可以采取构建科学的考核评价体系,健全完善的培训培养机制,营造良好的外部成长环境及教师提升自我抗压的能力的措施来缓解高校青年专任教师面临的各种压力。      

政府采购与国货

国货运动植根于中外政治经济较深层次的竞争之中,提倡国货并不排斥经济上的中外交流。[编者按]     

毛泽东对传统知行观创造性转化的 内在机理及实践反思

推动中华优秀传统文化创造性转化是激活传统文化生命力的根本和建设社会主义文化强国的刚需。毛泽东对传统知行观的知行范畴、知行主体、知行关系以及认识过程进行了创造性转化。之所以能够实现对传统知行观的创造性转化,主要是由于革命斗争的现实需要促使他思考传统知行观存在的弊端,近代知识分子对知行观的探讨为他实现创造性转化提供了启发,马克思主义实践观为他实现创造性转化提供了指引,自身学习和革命实践经历为他实现创造性转化奠定了基础。系统诠释毛泽东对传统知行观的创造性转化,对新时代推动中华优秀传统文化的创造性转化具有重要启示,即要加强对中华优秀传统文化的挖掘和阐发、注重以时代诉求激活中华优秀传统文化、坚持辩证唯物主义认识论的科学指导以及重视推动不同文明之间的交流互鉴。     

浅谈医学院校的诚信教育与就业指导

随着高校扩招,毕业生人数逐年增加,昔日的“天之骄子”已进入“后天骄时代”,精英教育向大众教育转化。严峻的就业形势,沉重的就业压力,毕业生们千方百计增加就业砝码:简历掺假、请人代考、伪造证书等事例屡见不鲜。大学生的诚信就业,一度成为社会关注的热点。作为高校的教育者,如何引导他们完成这一角色转换,树立对自己、对社会负责的诚信意识,打造高校教育的诚信品牌,是就业指导工作的重中之重。