消除数字鸿沟不让一个孩子掉队——访美国纽约州立大学奥斯威格分校课程与教学系杨浩教授

记者：作为教育技术研究领域的知名学者，您如何看待Bush政府对美国EETT领域投入锐减这一决策？ 杨教授：布什政府的这一决策对我而言，应该说是“意料之中，情理之外”。布什政府在教育政策方面比较显著的特点是强调教育的问责制（accountability）。     

多学科交叉视野下的信息技术与教育应用——

2007年5月28日～30日，第十一届全球华人计算机教育应用大会（GCCCE2007）在广州华南师范大学隆重举行。国际教育技术领域颇具盛誉的多位专家出席了本届大会，来自中国、美国、挪威、新加坡等国家和地区的400多位代表莅临会议。五月的羊城时而骄阳似火，时而暴雨倾盆，但丝毫没有干扰与会代表的情绪，他们在热烈的气氛中分享了当前理论研究的最新成果，探讨了当前应用实践中的热点问题（大会网址http：//www.．gccce2007．org）。     

从实践中来到实践中去——访华南师范大学教育信息技术学院焦建利教授

美政府此举受多种因素影响 对于Bush政府这一决策而言，它必然受到多种因素的影响，包括政治、经济以及社会等各个层面的影响。比如伊拉克战争和海啸在很大程度上都影响着美国政府的财政预算，当然包括教育预算。加之2007年是民主党和共和党两党面临大选的重要一年，因此对于关系民众意愿的决策必然慎之又慎。     

美国EETT投入全面缩减的启示

Bush政府提交给美国国会的2007年政府预算报告中指出将削减教育投入32亿美元。其中联邦政府继续追加资金以推进“不让一个孩子掉队（No Child Left Behind）”（简称NCLB）教育战略的进一步深化，对教育技术（Enhancing Education Through Techno,bgy，简称EETT）项目的资助全面缩减，意欲将EETT投入从2006年仅有的2．75亿美元缩减为零，转而斥资5．8亿美元加强数理科学教育从而确保美国的全球竞争力和首创精神，这是自2005年以来布什政府对EETT投入的又一次削减。美国官方称缩减对某些教育项目的资助是因为其没有取得预期研究成果或达到预期目标。整个美国教育技术界为之震惊，国际教育技术学会（ISTE）CEO Don Knezek直言对政府此举深表失望。美国著名教育技术专家Thomas C．Reeves教授也指出美国教育技术正处在低谷时期，现正为赢得其他各界的尊重而努力。