浅谈新课程理念下如何提高高中数学课堂教学的有效性

高中数学新课程的实施已有一段时间,在新教材的教学过程中,教学目标由知识能力、过程方法、情感态度和价值观多元价值取向组成,教师应关注学生在学习过程中主体地位,提升学生的探究意识和实践能力,培育学生的合作精神以及终身学习的能力。然而,反思新课程背景下的高中数学课堂教学,还存在着一些貌合神离的现象:貌似实施了新课标,其实没有实效性;看似新颖、热闹的课堂场景,却存在着一些有效性尚待检验的教学理念和教学方式。