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本文根据农村初中学生特点,结合个人所思所做,从“当好学生良好思想品德形成过程中的引路人;当好学生良好行为习惯的指导者和模范带头人;当好学生学习各科知识、训练各种能力的指导者;当好学生生活上的指导者“四个方面,对农村初一班主任工作提出几点建议。  相似文献   
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