《计算机文化》课程的人文化教学初探

计算机文化,是人类社会的生存方式因使用计算机而发生根本性变化并以社会的高度信息化为主要标志崭新文化形态,具有广泛性、传递性、教育性、深刻性的基本特征.中职《计算机文化》课程教学应该站在人文关怀的角度来指导学生了解计算机技术发展给我们生活带来的变化,讨论适应这种变化我们应具有的伦理观与生活技巧.我在《计算机文化》课程教学中尝试调整教学内容,培养学生具有初步的计算机人文素养     

巧学五笔字型之末笔交叉识别码

在五笔字型的教学中,常常听到学生皱着眉头说:“字根表我已经非常熟悉了,拆字也不成问题,就是搞不懂末笔字型交叉识别码.”其实他们对末笔识别码的理解只是一知半解,从字面上理解,就是和汉字的最后一笔有关,还知道和字的结构有关,但是不清楚两者具体是什么关系;另外不理解为什么有些汉字要追加一个末笔识别码.     

国际经验视域下我国赋予地方政府举债权的可行性探讨

我国1994年实施的分税制改革,使地方财政收入占全国财政收入的比重急剧下降,而地方政府所承担的支出责任却在不断增加,财权和事权严重不协调,使得地方政府陷入巨大的财政困境。美、日等发达国家本着"一级政府,一级财权"的原则赋予地方政府举债权,这不仅是缓解地方政府财政危机的有效途径,而且也是保障地方政府全面履行职责的物质手段。因此,借鉴发达国家的有益经验,探索与完善我国地方政府举债权,具有重要的理论和实践价值。     

能力本位的旅游英语建构主义教学途径

建构主义教育理论基于对行为主义学习的客观认知,突出强调教育与实践环境对学习者的重大影响,将教学活动视为建立刺激(S)与反应(R)过程的双向建构过程,其学生中心教学结构与实践体验教学特色能最大限度地规避高职旅游英语专业的重知识轻技能、重应试轻素质的"说教"现象,推动学生真实的职业能力发展。阐述了旅游英语专业的"能力本位"内涵,分析了实施建构主义教学的必要性,并提出了相应的教学策略。     

高职旅游英语专业学生职业交际能力培养

我国旅游行业的迅猛发展促使高职院校旅游英语专业的高素质技能型人才培养成为关键,依据高职旅游英语专业的对外交际属性与市场需求,高职旅游英语专业人才培养应重点着眼于职业交际能力。本文分析了高职旅游英语职业交际的口语方向、文化方向以及旅游行业方向,提出了职业交际能力培养的相关教学策略。     

论涉外生态旅游发展的现状及建议

中国的生态旅游发展当前仍然处在起步阶段,因此,仍然存在一些客观的问题。不过中国的生态旅游发展有得天独厚的优势,涉外生态旅游在中国仍然具备较大的发展空间。中国在开发涉外生态旅游方面,要充分分析当前国际旅游市场的发展需求,同时也要维持自然生态保护和经济效益的均衡,才能够促进涉外生态旅游的可持续发展。